مع اقتراب مباراة التوظيف بالتعاقد والتي سيتم بموجبها توظيف عدد كبير هذه السنة، الأمر الذي يزيد من فرص الحصول على وظيفة بقطاع التعليم وارتفاع نسبة الحظوظ، يتساءل العديد من المترشحين عن الأمور التي ينبغي مراجعتها والتركيز عليها أثناء الاعداد للامتحان.
لا شك أن الأمر الذي يواجه الشخص الذي يعد لامتحان الوظيفة هو الحيرة بسبب كثرة الكتب والمواضيع التي يقترحها عليه الأخرون، أو بسبب كثرة التلاخيص الذي يجدها في الأنترنيت، وتعدد المفاهيم، الأمر الذي يؤدي الى الحيرة والتيه والعشوائية في الاعداد للامتحان، وبذل الكثير من الجهد والتعب بدون تحقيق النتائج المتوخاة.
لذلك نقترح عليكم في هذا المقال الأمور الأساسية التي يجب التركيز عليها أولا أثناء الإعداد للإمتحان، ولكم الحرية في الاعتماد عليها أو لا، كما يمكن اضافة أمور أخرى من طرفكم، ومن بين الأمور التي يجب التركيز عليها :
-1التخصص :
يمتحن المترشحون في امتحان التوظيف بالتعاقد في مجالين هما : التخصص، وعلوم التربية.
أثناء مراجعتك للتخصص استعن بمقررات ( التلميذ ) الدراسية الخاصة بالسلك الذي تنوي الترشح فيه، فاغلب أسئلة التخصص لا تخرج عن اطار الدروس المسطرة في تلك الكتب .
-2علوم التربية :
علوم التربية مجال شاسع ومتشعب، يصعب الإحاطة بكل جوانبه خاصة لمن لم يتلقى تكوينا فيه، وحتى الذين تلقوا فيها تكوينا يجدون صعوبة في ذلك ومن بينهم الأساتذة الممارسون، لذلك تجنبا للتيه ركز على الأمور التالية أولا، وعند التمكن منها، زد عليها ما قد يبدو لك مناسبا .
الأمور التي ينبغي التركيز عليها :
-1 المفاهيم الأساسية والرئيسية لعلوم التربية :
مفهوم التربية، البيداغوجيا، الديداكتيك، البرنامج التعليمي و المنهاج ، الكفاية، القدرة، المهارة، المشروع التربوي، الأهداف الإجرائية، التخطيط التربوي، التدبير التربوي، التنشيط التربوي، التقويم التربوي، التواصل التربوي، الوضعية التعليمية، العائق البيداغوجي، جماعة القسم، الحياة المدرسية، مجالس المؤسسة….
بعد التمكن من هذه المفاهيم الأساسية والاكثر تداولا يمكن اضافة مفاهيم اخرى.
-2 نظريات التعلم :
تعريف نظريات التعلم، معرفة أنواعها ومن أهمها : النظرية السلوكية، والنظرية الجشطلتية، والنظرية البنائية، ويجب التركيز هنا على تعريف مبسط لها ورؤيتها للتربية والتعليم، ومعرفة أبرز رواد كل نظرية، ومفاهيمها المهيكلة..
-3 أنواع البيداغوجيات :
ومن أهمها البيداغوجيا الفارقية، وبيداغوجيا المشروع، بيداغوجيا الخطأ، بيداغوجيا حل المشكلات ، بيداغوجيا اللعب، بيداغوجيا التعاقد …
-4 الحياة المدرسية
-5 الاختيارات والتوجهات التربوية العامة لبناء المناهج
-6 ديداكتيك المادة التي تنوي الترشح فيها، حيث يختلف من مادة لأخرى
-7 مستجدات التربية والتعليم :
يجب التركيز على الميثاق الوطني للتربية والتكوين، المخطط الاستعجالي، الرؤية الاستراتيجية 2015-2030، اضافة الى كيفية توزيع الاسلاك التعليمية، والشعب والتخصصات التي تم احداثها مؤخرا.
-8نواع الذكاءات لدى المتعلم.
-9 اختصاصات ومهام أطر التدريس ، مسؤولياتهم.
10 الخطوات الأساسية لتخطيط درس أو وضعية تعليمية- تعلمية.
-11 الوثائق التربوية الخاصة بالأستاذ.
مع اقتراب مباراة التوظيف بالتعاقد والتي سيتم بموجبها توظيف عدد كبير هذه السنة، الأمر الذي يزيد من فرص الحصول على وظيفة بقطاع التعليم وارتفاع نسبة الحظوظ، يتساءل العديد من المترشحين عن الأمور التي ينبغي مراجعتها والتركيز عليها أثناء الاعداد للامتحان.
لا شك أن الأمر الذي يواجه الشخص الذي يعد لامتحان الوظيفة هو الحيرة بسبب كثرة الكتب والمواضيع التي يقترحها عليه الأخرون، أو بسبب كثرة التلاخيص الذي يجدها في الأنترنيت، وتعدد المفاهيم، الأمر الذي يؤدي الى الحيرة والتيه والعشوائية في الاعداد للامتحان، وبذل الكثير من الجهد والتعب بدون تحقيق النتائج المتوخاة.
لذلك نقترح عليكم في هذا المقال الأمور الأساسية التي يجب التركيز عليها أولا أثناء الإعداد للإمتحان، ولكم الحرية في الاعتماد عليها أو لا، كما يمكن اضافة أمور أخرى من طرفكم، ومن بين الأمور التي يجب التركيز عليها :
-1التخصص :
يمتحن المترشحون في امتحان التوظيف بالتعاقد في مجالين هما : التخصص، وعلوم التربية.
أثناء مراجعتك للتخصص استعن بمقررات ( التلميذ ) الدراسية الخاصة بالسلك الذي تنوي الترشح فيه، فاغلب أسئلة التخصص لا تخرج عن اطار الدروس المسطرة في تلك الكتب .
-2علوم التربية :
علوم التربية مجال شاسع ومتشعب، يصعب الإحاطة بكل جوانبه خاصة لمن لم يتلقى تكوينا فيه، وحتى الذين تلقوا فيها تكوينا يجدون صعوبة في ذلك ومن بينهم الأساتذة الممارسون، لذلك تجنبا للتيه ركز على الأمور التالية أولا، وعند التمكن منها، زد عليها ما قد يبدو لك مناسبا .
الأمور التي ينبغي التركيز عليها :
-1 المفاهيم الأساسية والرئيسية لعلوم التربية :
مفهوم التربية، البيداغوجيا، الديداكتيك، البرنامج التعليمي و المنهاج ، الكفاية، القدرة، المهارة، المشروع التربوي، الأهداف الإجرائية، التخطيط التربوي، التدبير التربوي، التنشيط التربوي، التقويم التربوي، التواصل التربوي، الوضعية التعليمية، العائق البيداغوجي، جماعة القسم، الحياة المدرسية، مجالس المؤسسة….
بعد التمكن من هذه المفاهيم الأساسية والاكثر تداولا يمكن اضافة مفاهيم اخرى.
-2 نظريات التعلم :
تعريف نظريات التعلم، معرفة أنواعها ومن أهمها : النظرية السلوكية، والنظرية الجشطلتية، والنظرية البنائية، ويجب التركيز هنا على تعريف مبسط لها ورؤيتها للتربية والتعليم، ومعرفة أبرز رواد كل نظرية، ومفاهيمها المهيكلة..
-3 أنواع البيداغوجيات :
ومن أهمها البيداغوجيا الفارقية، وبيداغوجيا المشروع، بيداغوجيا الخطأ، بيداغوجيا حل المشكلات ، بيداغوجيا اللعب، بيداغوجيا التعاقد …
-4 الحياة المدرسية
-5 الاختيارات والتوجهات التربوية العامة لبناء المناهج
-6 ديداكتيك المادة التي تنوي الترشح فيها، حيث يختلف من مادة لأخرى
-7 مستجدات التربية والتعليم :
يجب التركيز على الميثاق الوطني للتربية والتكوين، المخطط الاستعجالي، الرؤية الاستراتيجية 2015-2030، اضافة الى كيفية توزيع الاسلاك التعليمية، والشعب والتخصصات التي تم احداثها مؤخرا.
-8نواع الذكاءات لدى المتعلم.
-9 اختصاصات ومهام أطر التدريس ، مسؤولياتهم.
10 الخطوات الأساسية لتخطيط درس أو وضعية تعليمية- تعلمية.
