نموذج الاسئلة الشفوية مع الأجوبة لمباراة التوظيف بموجب عقود بالعربية والفرنسية

نموذج الاسئلة الشفوية مع الأجوبة لمباراة التوظيف بموجب عقود باللغة العربية

س1-عرف نفسك؟
ج1– انا السيد(ة)…………….من مواليد../../..ب…. اسكن في حي………متحصل(ة)على شهادة ………..هوايتي……..اتقن اللغات الاتية…….

س2-ماهي مراحل الدرس؟وماهي اهم مرحلة؟
ج2– المرحلة الاولى وضعية الانطلاق(المرحلة التمهيدية)
– المرحلة الثانية مرحلة البناء الاساسية(اهم مرحلة)
– المرحلة الثالثة المرحلة الختامية (التقويم)

س3-كيف تتعامل مع التلميذ العنيد والمشاغب؟ وماهي العقوبات بالترتيب؟
ج3
– تحميله المسؤولية كرئاسة القسم مثلا
– يكون قريبا من المعلم في الاماكن الاساسية
– تكليفه بانجاز التمارينعلى السبورة من حين لأخر
– تشجيعه باستمرار كلما قام بعمل مستحسن
– أما بالنسبة للعقوبات المسموح بها هي العلامات السيئة او الانذار او التوبيخ الحرمان من فترة الراحة(تحت المراقبة)

س4-كيف تقسم السبورة؟
ج4
–تقسم السبورة الى اربعة(4)اجزاء وتكون الكتابة من اليمين الى اليسار بالترتيب.

س5-لماذا اخترت مهنة التعليم في الطور الابتدائي؟
ج5
–في هذا الطور اجد نفسي اتعامل مع اطفال صغار ابرياء يسهل صقل مواهبهم وتنميتها ، كذلك حبي للاطفال واحساسي بالرغبة الشديدة في ان احيا معهم.

س6-كيف ترى العلاقة بين الاستاذ والتلميذ في وقتنا الحالي؟
ج6–انكسر الحاجز الذي كان يحد بين الاستاذ والتلميذ تزامنا مع طرق التدريس الحديثة (المقاربة بالكفاءات)، حيث اصبح التلميذ هو محور العملية التعليمية التعلمية والاستاذ موجها ومرشدا ومقوما.

س7-ماهي النشاطات الثقافية في المدرسة ؟
ج7–احياء المناسبات والاعياد الوطنية والدينية (اناشيد-مسرحيات)
– اقامة معارض لروسومات الاطفال البستنة
– المشاركة في المناظرات الثقافية بين المدارس.

س8-ماهو رايك في التعليم والاصلاحات التي دخلت عليه؟
ج8–انظمة التعليم التي دخلت باجابياتها وسلبياتها تمخضت عنها اصلاحات تمثلت في العمل بمشروع المقاربة بالكفاءات هذا الاسلوب الجديد يعطي للمتعلم الفرصة لإبراز قدراته وتنمية معارفه وتطورها في ظل العملية التعليمية التعلمية.

س9-ماذا نقصذ بالمقاربة بالكفاءات؟
ج9– الكشف عن القدرات الكامنة لدى المتعلم اثناء العملية التعليمية التعلمية من خلال وضعيات مشكلة والعمل على تنميتها وتطويرها.

س10-ماهي الملفات التي تتعلق بالاستاذ؟
ج10– الكراس اليومي – دفتر المناداة – سجل التقويمات والنتائج – المنهاج – الوثيقة المرفقة للمنهاج – دليل تدريس المقررات.

س11-ماهو عدد المجالس ووظائفها؟
ج11– مجلس النشاط التربوي وظيفته اعداد قوائم اسماء التلاميذ ومناقشة القانون الداخلي للمؤسسة وتطبيق البرامج الرسمية، كذلك اعداد قوائم المكتبة المدرسية.
– مجلس التنسيق التربوي يدرس الصعوبات التي تواجه المعلم والمتعلم والبحث عن حلولها.

س12-ماهي السجلات التي يستعملها الاستاذ؟
ج12
– سجل التنسيق التربوي(الفريق التربوي)
– سجل النشاط التربوي
– سجل الاعداد اليومي

س13-ماهي العطل الغير رسمية؟
ج13
– الاجازات المرضية قصيرة او طويلة المدى
– اجازة الامومة

س14- اذا رمى عليك تلميذ ورقة في القسم كيف يكون تصرفك تجاهه؟
ج14
– أتحاشى الحديث إليه أمام زملائه
– أتحدث إليه على انفراد باسلوب لين
– ابحث معه عن الاسباب التي دفعته للقيام بهذا التصرف
– احاول اقناعه بالعزوف عن هذا العمل

س15- كيف تتعامل مع تلميذ منطوي على نفسه؟
ج15
–اتقرب اليه باستمرار من خلال اشراكه في الدرس واختياره للاجابة عن الاسئلة او انجاز نشاط على السبورة
– تشجيعه وتثمين اعماله.
– وضعه في مكان يكون على مرأى المعلم

س16- كيف يمكن ان تكون ناجحا كأستاذ؟
ج16– النجاح يتطلب الاستعداد والتضخية ولا يمكن ان يأتي ذلك الا اذا كان اختيارنا لهذه المهنة نتيجة قناعتنا بعظم المسؤولية الملقاة على عاتقتنا، وكذلك رغبتنا الشديدة في ممارسة هذه الوظيفة النبيلة.

س17- هل يكفي التعلم وحده لاكتساب الخبرة ؟
ج17– الخبرة تكتسب بالممارسة والتمرن والبحث المستمر في سيكولوجية الطفولة وعلم النفس التربوي حتى يتسنى للاستاذ تقويم اعماله وتصحيح ما يجب اصلاحه باستمرار.

س18- ماهو الشيء الذي يقلقك في العمل؟
ج18– عدم اهتمام الاطفال بالدروس وعزوفهم عن أداء واجباتهم

س19 – ما سبب إختيارك لمهنة التعليم ؟
ج– سبب اختياري لمهنة التعليم هو لأنها مهنة شريفة والتعليم يسعى لتربية الأجيال بالإضافة إلى تكوين مجتمع صالح مشبع بالروح الوطنية و العلمية ومتطلعا إلى مستقبل زاهر يواكب الأمم المتطورة وكل هذا لا يكون إلا بالعلم.

Question 1: présentez vous?
Réponse 1-Je suis Mr (Mme) De …………… né(e) le ../../ .. à (ville)…. j’habite au quartier ……… titulaire un diplôme en ………..Mes loisirs sont…Parlez les langues suivantes …….

Q2-Quelles sont les étapes de la leçon? Quelles sont les phases les plus importantes?
R 2 étages première position de départ (phase d’ introduction)
Phase II phase de construction de base (phase principale) de
phase III dernière étape (calendrier)

Q3-Comment traitez-vous avec l’élève têtu et méchant? Quelles sont les sanctions en vue?
R3-section chargé la responsabilité de la classe, par exemple, être proche de l’enseignant dans l’achèvement de base des exercices assignés places sur la carte de temps en temps afin d’encourager constamment à chaque fois que l’action recommandée, mais pour les sanctions autorisées sont mauvais signes ou d’avertissement ou réprimande privation de la période de repos (sous surveillance)

Q4-comment diviser le tableau noir?
R4 le tableau noir divisé à quatre (4) bits , et être écrit de droite à gauche dans l’ ordre

Q5-Pourquoi avez – vous choisi la profession d’enseignant en phase primaire?
R5-à ce stade, je me trouve, je traite avec de jeunes enfants innocents facilement aiguiser leurs talents et le développement ainsi que mon amour pour les enfants et mon sens de l’intense désir de faire revivre avec eux.

Q6-Comment voulez – vous voir la relation entre un professeur et un étudiant à l’ heure actuelle?
R6-cassé la barrière qui était la limite entre le professeur et l’ étudiant à coïncider avec les méthodes d’enseignement modernes (compétences d’approche) ,
où il est devenu un disciple est l’ axe de processus d’apprentissage et de professeurs d’ éducation dirigé et mentor et libellés en activités culturelles

Q7-Quelles sont les activités culturelles à l’école?
R7-Revive les vacances et les événements de (chansons-pièces) nationales et religieuses en organisant des expositions de dessins d’enfants jardinage participation dans les débats culturels entre les écoles

Q8-Que pensez-vous les réformes de l’éducation qui sont entrés il?
R8-Education Systems, qui est entrée avec ses avantages et ses inconvénients était d’aborder le projet des compétences de ce nouveau style donne à l’apprenant la possibilité de mettre en évidence ses capacités et le développement des connaissances et le développement à la lumière du processus éducatif de l’apprentissage.

Q9-Qu’entendons-nous les compétences proactives d’approche?
R9-Divulgation du potentiel de l’apprenant au cours du processus d’apprentissage de l’apprentissage par des situations problématiques et de travailler sur le développement.

Q10-Quels sont les fichiers qui se rapportent à l’enseignant?
R10-brochure quotidienne -livre Appel -Calendriers d’enregistrement et les résultats- programme d’études-Document accompagnant la plate-forme / Guide des cours d’enseignement

Q11-Combien de conseils éducatifs et quelles sont ses fonctions?R11-Activité éducative du Conseil
Son travail pour préparer les listes des noms des élèves et discuter du droit interne de l’organisation et la mise en œuvre des programmes officiels
En plus de la préparation des listes de Conseil de coordination de l’éducation de la bibliothèque de l’école examine les difficultés rencontrées par l’enseignant et l’apprenant et la recherche de solutions.

Q12-Quels sont les documents utilisés par le professeur?
R12-*Histoire Coordination de l’éducation (équipe pédagogique)
*Inscrivez activité éducative
*Nombre record quotidien

Q13- Quelles sont les jours fériés non officiels?
R13-Les congés de maladie à court ou à long terme
Le congé de maternité

S14-Si vous avez jeté un journal étudiant dans la section Comment est votre comportement envers lui?
R14-Évitez de lui parler en face de ses collègues
Je lui parle de manière douce privée
Regardez à lui sur les raisons qui l’ont amené à faire cet acte
essayer de le persuader de hausser ce travail

Q15-Comment traitez-vous avec un élève lui-même enfermé?
R15-Cherchez la proximité de lui en permanence par la participation à la leçon et ont choisi de répondre à des questions ou de compléter l’activité sur le tableau noir encouragé et valoriser sa position dans le lieu d’un enseignant à la vue.

Q16-comment peut pour réussir en tant que professeur?
R16-Le succès exige la volonté et le sacrifice ne peut être que cela vient que si vous choisissez cette profession à la suite de notre conviction que la responsabilité. En plus intense désir de pratiquer cette noble position.

Q17-Est-il assez l’apprentissage seul à acquérir de l’expérience?
R17-L’expérience acquise en faisant des recherches en continu dans la psychologie de l’enfance et de psychologie de l’éducation afin que le professeur son calendrier et corriger ce qui doit être réparé en permanence

Q18-Quelle est la chose qui vous concerne au travail
R18-absence et manque d’intérêt pour les leçons par les eleves et leur réticence à exercer leurs fonctions.

Q19-La raison de votre choix de l’éducation de carrière?
R19-Raison en option pour la profession enseignante est parce qu’ils sont malhonnêtes et la profession de l’éducation pour éduquer les générations ont cherché, en plus de la formation de saturés et communauté scientifique en faveur de l’esprit national et en regardant vers l’avenir de la ligne apparente avec les pays développés et tout cela ne peut se faire avec la science
autres réponses pour la question 19
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pourquoi je choisi la profession de l’ éducation est parce qu’elle est une profession honorable, l’ éducation vise à éduquer les générations en plus de la formation des
saturés et communauté scientifique en faveur de l’ esprit national et attendent avec impatience l’ avenir de l’ apparente face Nations sophistiquée et tout cela ne peut se faire avec la science
1- l’ importance de l’ éducation comme est le meilleur message et parce que le Coran lui demandant dans un grand nombre d’endroits où
2. Etre comme la profession enseignante parce que vous avez confiance en vous-même pour fournir le meilleur pour les élèves
3. Parce qu’il était un vieux ancêtres de la profession de scientifiques qu’ils pratiquent comme il était dans les conseils des anciens et des érudits.
Bon courage